張大春, 認得幾個字一書中, 無用的大樹

張大春, 認得幾個字一書中, 無用的大樹

我高中的時有個國文老師,他對每個錯字或用詞非常嚴苛,某一豎不小心突出外露算錯字,而且會狠狠的在課堂上叫你起立聽訓,甚至不留情面的冷嘲熱諷. 大家都知道高中生是有小圈圈的,如果是圈圈內的好友被批,大家背後當然狂罵老師; 如果是敵方圈圈中的被批,不免一番幸災樂禍... 我高中國文老師在專業方面無疑很優秀,但他讓我一直對文字有個疑惑,從古到今的鐵律是,只要有很多人"誤用"成大眾習慣之後,就會成為"正確"的文字,既然如此,太過斤斤計較出處典故到底有何用? 畢竟語言文字是拿來溝通交流用的,並不是拿來炫耀能用得多"正確",或者有多怪的古字成語你用得比別人強~

正因為我高中對文字的疑惑不斷延續到現在, 不小心逛到"認得幾個字"一書時, 我非常驚訝, 張大春有過之而無不及的對好多古怪中文字進行評析, 藉由他跟兩個小朋友之間的互動, 讓我見識到文學作家是怎樣讓小孩認字, 又怎樣在這中間把自己的理念傳承給下一代, 當然, 現在的小孩也不是好惹的, 兩相較勁之下, 竟成了一本趣味十足的好書.

有人憂心忡忡的問他說,現在的人中文素質低落,該怎樣教育小孩? 張大春在書中沒有正面回答, 但他用了一個手段, 只要有辦法在晚餐中跟小孩子一吃兩個小時, 知無不言, 言無不盡, 那麼小孩子的中文教育就不需要擔心. 這回答非常巧妙, 只是父母若要擁有跟小孩天天吃上兩小時的文學素養, 那肯定自己得先好好用功補一補. (看來某人不生小孩的理論又獲得一個好藉口)

我在這本書中間接看到一個莊子的故事,非常具有啟發性,有天木匠大師跟他的徒弟走過一顆異常巨大的櫟樹,樹蔭下眾人在祈禱跟乘涼,但木匠大師頭也不回的就走了,徒弟覺得很怪,問師父:"大家都在膜拜那顆可媲美為神木的大樹,為何師父連看一眼也不屑?", 師父說:"那是完全無用的大樹, 就算砍了他, 做椅子會倒, 蓋房子會塌, 眼角餘光撇一下就知道不成材". 偏偏這番話被那棵大樹給聽見了, 那樹很不甘願的趁木匠大師睡覺時侵入他的夢中, 一人一樹開始辯論起來, 其中精華在於樹說了一句話: "你知道我用了多少力氣, 花了多久的時間, 讓自己持續保持看起來無用的樣子嗎?"

上週承蒙大餅同學指點了色鉛筆的技法, 於是我上了Google找出櫟樹的照片, 用他教我的畫圈圈技巧, 把這顆大樹給畫了出來, 真是一個令人玩味的故事.

是的, 那顆樹承認自己無用, 但那樹是故意的...